摘要：在黄河科技学院车辆工程专业本科培训方案修订的背景下，调查3个水平的大学车辆工程专业毕业设计现状，获得相关分析结论，供参考。关键词：车辆工程、毕业设计、调查研究1的背景从2016年9月开始，黄河科技学院交通学院车辆工程专业修订了2016年度培养新生的方案。

明确了学生到了二年级后，根据学生的兴趣特征选择合适的培养方式，设置合理的课程体系。毕业设计是这个课程体系中最后最重要的环节。

毕业设计的配置参照新的培养方案中的3个方向（就业、研究生考试、创业）进行。2调查过程的概要这次的调查分为3个部分进行。

首先调查国内一流大学、普通本科大学和应用技术型本科大学三个高中水平汽车工程专业本科毕业设计过程，并调查这些大学毕业生选择就业、报考研究生和创业人数的比例。接着分析这些调查结果，比较了3个水平的大学对本科毕业设计方案制定的差异以及不同大学毕业生选择毕业方向的差异。最后，总结了这一差异，得出了适合黄河科学技术学院等应用技术型本科大学使用的车辆工程专业本科毕业设计模式。

调查研究具体实施这次调查的形式是问卷调查，这次设计了比较合理的问卷。3.1国内一流大学汽车和二工程专业本科毕业设计研究西安交通大学车辆工程专业依托西安交通大学机械工程一级专业的雄厚基础，旨在在机械工程、车辆工程方面培养坚实的基础理论、系统专业知识和应用能力。熟练掌握车辆的设计原理和设计方法。制造技术、控制技术、试验技术、性能分析等方面的理论知识和基本技能以及相关机械、电子技术、计算机应用、管理营销等方面的基本知识，可以在车辆工程领域从事车辆的理论研究、汽车产品开发、车辆设计、车辆制造。可以。在车辆生产管理方面工作的创新精神、实践能力、具有国际视野和竞争力的高级工程技术人才。对

西安交通大学30名车辆工程专业的本科毕业生进行调查，调查形式为问卷调查，发放30份问卷，回收30份。其中选择就业的10人，占33.3%。进入硕士课程的人有18人，占60%。选择创业家的人有两个人，占6.7%。

西安交通大学车辆工程专业毕业设计采用学生选择和指导指定制。有些学生在大学四年里科学研究能力突出，已经被领导看中了。以

的其他公开主题决定领导人。大部分学生通过基础研究顺利通过答辩，获得学位。3.2普通本科大学车辆和二工程专业本科毕业设计调查在兰州交通大学车辆工程专业下设置内燃机车、电气机车、铁路车辆和动车组四个专业方向，毕业生负责铁路机车车辆和动车组的设计、制造、检查、运用管理及技术开发等可以从事工作。也可以在大学和科学研究院从事科学研究和教育。

兰州交通大学车辆工程专业的毕业生有400人。这次的调查以50人为对象进行了问卷调查，回收了50件。其中选择就业的人有20人，占40%。继续学习硕士课程的研究生有25人，占50%。选择创业家的人有5人，占10%。兰州交通大学车辆工程专业的毕业设计采用学生选择制，指导教师都是在学校内拥有讲师及以上职称的教师，主题大部分是基础研究课题，个别主题是与企业合作制定的，企业中以工程师为指导者，在校园内的教师作为副指导者。

.3应用技术型本科大学车辆工程专业本科毕业设计研究黄河科技学院车辆工程专业从2011年开始招收本科生，培养应用技术型本科人才，毕业后可以从事车辆设计、汽车性能测试等相关工作。黄河科技学院车辆工程专业2019年本科毕业生120人，本次调查以50人为对象，调查形式为问卷调查，发放问卷50份，回收50份。

人中选择就业的人有30人，占60%。选择继续学习硕士课程12名研究生的占24%。选择创业8人的人占16%。黄河科技学院车辆工程专业的毕业设计模式曾被国内其他大学所吸收。毕业设计指导教师制定主题。学生选择主题，教师和学生见面，教师定期指导，统一答辩。

毕业生通过毕业设计过程，进一步整理和运用本科四年所学知识，解决设计中的实际问题。4个调查研究选择了西安交通大学、兰州交通大学、黄河科学技术学院3所大学，跨越3个省区，结合不同的大学水平，得出了本次调查的具体结果。

分析如下。4.1高水平大学理论基础研究、应用技术型大学实践研究从本次调查结果来看，高水平大学将理论基础研究放在首位，毕业设计主题是燃烧室能源模拟分析、机车硬脂体的三维模型结构设计计划哪里。

所应用技术型大学的毕业设计主题理论研究很少，但实践研究很多。例如，对电控点火系统的故障分析和对策研究、智能停车场的停车引导服务的现状研究。

.2应用技术型大学报考研究生的人数比较少。高水平大学凭借极高的平台，正在收集大量资源。这些优良毕业生毕业时大多选择在这个平台上进一步深造，但应用技术型的本科大学毕业生入学时基础薄弱，4年本科学业资源有限，在科研方面远远不及高水平大学。す。所以，在最后选择毕业的时候，比起高水平的大学毕业生，毕业生报考大学院的人数比较少。4.3应用技术型大学毕业生创业人数较多，应用技术型大学毕业生在大学4年间积累了丰富的实践经验，与社会提早接触，资源丰富，有创意的学生尝试创业。这些毕业生的毕业设计主题可以适当地发散，进一步促进创造力和思考能力。从

个以上的结语分析可知，关于车辆工程本科毕业设计的模型，应用技术型大学可以参考高水准大学的培养方法，但不能直接使用。必须根据学生自身的培养方案和自身特点制定。关于应用技术型大学的车辆工程专业本科的毕业设计，选择就业的学生（需要毕业设计前确定的实习机构，并且与本专业有关）提出与就业内容一致的毕业设计或论文，设计类要求制作实物。论文类需要支持的最新真实的论证数据。选择报考大学院的学生的毕业设计为了提交研究计划书，在研究生之间明确了主要想研究的方向和内容，附上研究内容的革新点和具体的详细内容。选择创业的学生必须提交关于本专业的创业计划书。内容与创业内容密切相关，进行具体的可行性分析，设计类要求制作实物，论文类需要支持的最新真实的论证数据。

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