中国知网论文查重论文均由官网检测，结果与学校、杂志社检测相同! 24小时知网查重自助，知网论文检测系统自动检测降重，安全不泄露。
计算机网络的远程教育论文 2020西安交大远程教育论文
计算机网络远程教育论文介绍了重视搜索学校毕业论文的优先系统。只有在网上查了，才能决定原稿的优先顺序。其他系统只能作为参考。请重视毕业论文的检索。1计算机网络远程教育概要请确认1.1定义。20世纪90年代以后，随着计算机网络、卫星网络、通信网络技术的发展，远程教育将先进的科学技术应用于教育，在世界范围内，已经出现了大学与大学的合作、工厂与学校的合作、跨国教育等各种模式，远程教育系统实现了教育的全球化。远程教育已经发展到第三阶段，即现代远程教育。
.特点利用计算机网络和多媒体技术，在数字信号环境中进行教育活动。
学生以个人学习为主，教学形式以传统教学为主，学习不受空间和时间限制。将教育对象扩展到整个社会，不受年龄、职业的限制。通过计算机网络、卫星网络、通信网络构建教育平台，利用教材、音像教材（磁带、视频、VCD）。光盘）、CAI课程（计算机辅助教育软件）、VBI数据广播等作为教育媒体，为受教育者提供丰富的教育资源。教师和学生之间可以利用各种技术媒体（例如电话、网络、双向视频“虚拟教室”）进行联系。1.3发展前景。
现代远程教育的发展成为世界性的大趋势。具体来说，发展远程教育已经发生了。这是政府的行为。远程开放教育是各个班级各学校的重要教育手段，也是企业重要的知识管理结构。
所远程开放教育大学继续扩大规模，在提高质量上发挥作用，成为终身教育和学习化社会的重要组成部分。随着新技术和新媒体的发展，远程开放大学本身也有了很大的发展。
多个国家的政府决定发展现代远程教育作为重要战略，制定专业计划，组织实施。现在已经有100多个国家在开展现代远程教育。几乎所有发达国家和发展中国家的政府都制定了各自的政策，使远程教育的手段在小学、中学乃至大学中得到利用。
家企业中也出现了“虚拟大学”。这可能是21世纪一流企业的重要象征。英国的开放大学作为远程开放教育的模范，经过英国大学资金筹措委员会的评价，在全英国101所大学中，该学科的教育质量排名第十。这说明了远程开放教育发展的前景很好。
新时代计算机网络远程教育改革2.1重点内容改革。网络学习是基于资源的学习。
学生主要依靠多种媒体教育资源学习，这种资源可以循环利用，一旦形成，就节省了大量人力物力财力，它是一个系统，一个对教育结构完整，结构规律的滞后我有泰姆。网络远程教育改革应该有以学生为中心的思想。教师提高网络教育能力，不仅要注意信息技术知识和技能的培养，还要提高信息素养，即了解信息知识，培养信息意识，掌握信息技能。
平时深入学习自己的专业技术，运用新颖的教育方法，在网络教育资源的利用中，注重信息索取、整合技术，充分发挥信息化的优势。要做好网络教育，不仅要掌握新技术的应用，更要重视教育观念的更新。为了开拓闭塞的思想，树立新的教育思想，教育教育教育必须切实符合学习者的主观需求，努力发挥最大的效果。
.模式改革网络教育有其背后的团体支持。
那个有效的实施，需要多方面的人们的共同合作和努力。因此，多方面重视个人的模式的有效结合在其发展中是很重要的。在发展和运用的同时，要注意传统教育与网络教育的优点相结合，利用网络资源的便利性、实用性、适时性和时代性和传统教育相结合。在社会实践过程中，有合理的根据，有理论的指导实践。2.3技术手段改革。
要重视学生的“学习”研究在现在的社会化经济信息时代，人们可以利用远程网络教育的便利手段技术来提高自己的学习效果。特别是为了强调技术手段，实现作为教育目标的服务，确立学生利用互联网自主学习的环境，激发利用信息技术利用教学策略求知的热情。3计算机网络远程教育资源优化组远程教育资源集信息于一身，具有较强的综合表达能力，能吸引学生的注意力和好奇心，积极动员学生参加学习。
新课程标准还重视将这些远程教育资源积极应用于数学教育领域。这些大量、丰富、有趣的教育资源是学生学习和解决数学问题的有力工具，让学生投入更多的精力去参加现实、探索性的数学活动，最大限度地提高数学教室的效率。远程教育充分发挥其独特核心技术优势，以FLASH视频技术为核心，以网站应用技术（WEB）为基础，通过网站接入，无需安装软件和插件，妨碍沟通无，易用；应实现全面专业训练功能、语音视频交互、文字交流、在线投票、文件共享等。在线视频培训，系统性能自动配置，可以进行流畅的语音视频交流。
结论需要根据我国加入WTO和社会经济发展的需要，建立学习型社会。终身学习已经成为21世纪人生存的基本生活方式。上世纪末，从本世纪初开始，出现在我国各种公营、私立远程教育（或网络教育）大学雨后春笋之类。我相信
世纪的现代远程教育在中国会有新的发展。网络教育给我们的学习、生活带来了极大的方面，在它发挥着自己特有的优势的同时，我们必须清醒地认识到，网络远程教育也是一把双刃剑，它不是百利的，伴随着风险和浪费在。所以，网络远程教育还只是学习的上品，不能取代学校的教学模式。在线教育涉及硬件设施、平台功能、资源质量、教育策略、教育活动的设计和学习过程支持服务等各个方面。