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原发布者:yangqiqi198404
浅谈小学英语课堂教学策略摘要:作为小学英语教师,要采取灵活多样的教学方法和手段,优化课堂教学策略,以“激趣”为目的,充分发挥学生主体性,培养学生学习英语的兴趣,让课堂“活”起来,使学生“动”起来,提高课堂教学效率。在教学中,我从以下方面入手进行课堂教学策略优化:巧设情景导入,激发兴趣、形式多样,游戏激趣、用简笔画,显示情景、将教学内容编写成歌谣、歌曲形式,创设情境、师生表演,直现情景、运用多媒体,提供直观的言语交际情景。关键词:情景教学游戏教学巧用简笔画师生表演多媒体通过问卷调查,我了解到:90%的学生喜欢上英语课,认为英语有趣,不喜欢的原因是没有找到学习英语的乐趣。30%的学生觉得英语难学,而且心里有压力。所有学生认为英语学习中气氛很重要,当问及将游戏的形式贯于英语课堂教学中时,100%的学生认为效果会很好,且会学的更好。英语作为我国的第二语言,由于它缺乏语言独有的情景和实践的基础,变得枯燥乏味,学习起来困难重重,学生是难于全心全意地投入到英语学习中去。如何巧设一个引人入胜的学习情景,激发学生的求知欲望,达到事半功倍的教学效果,已成为教师教学工作中的一大难题。通过五年的小学英语教学实践,我总结出以下五种教学策略来优化英语课堂教学:一、巧设情景导入,激发兴趣。小学英语教材基本上是以日常生活中的一些简单的单词和对话为主要教学内容的教材。在教学中,可以充分利用现有的教具,如投影仪
课堂是教学工作的主阵地,也是提高教学质量的主要渠道。过去传统的教学模式已不能适应新的教育体制和要求,我们要更新教育教学观念,转变工作作风,建立民主平等的师生关系,营造宽松、和谐的教学氛围。
学校有一个关于论文定稿完成时间的规定,但是具体的操作还是在于你自己。如果你不想改动,基本写了就写了,那么最好晚一点给导师交初稿,这样导师看没有时间了,就只会改动一下文章的结构不会变动内容。如果你想往优秀那里靠,最好一直写的时候就和导师充分联系,尽早写完尽早给导师修改。当然其实现在的导师一般情况下也不会怎么改的,她们很尊重你写的东西,偶有写导师会认真地和你探讨,这样的话你可就要更用心了。我当年找的小柯毕业论文的网站完成的,居然还拿了个优,都是教育体制造成的,想想都无奈,哎。负责的导师在写作前一般都会问学生论文要写的问题他主要是想知道学生对这个选题掌握得如何他问你的问题你如果支支吾吾回答不出来导师觉得你写这个题目只是敷衍他没有走心肯定会让你换题目的但是如果你能说出自己的道理尤其是结合着时政热点去谈他百分百会让你过
说实话本人认为这个论文有点八股的性质,按照中文摘要、英文摘要、导论、理论回顾、正文、参考文献、后记的顺序写,一点不能缺。每一部分都有一定的文字,所以在开始动手写前一定要想好每一部分有多少字,这样整个文章的结构就会很严谨。再就是写作前一定要想好要写哪些内容,按照自己所写的内容搜集资料,而不是根据资料写内容。按照后者的写法,最后你会发现真的很难,并且很累!实在写不出来就找小柯毕业论文吧,居说通过率还是比较高的。学会表达自己的想法。工科生很多情况就是知道干活,但不会表达。表达能力很差,说了半天别人也不知道你要表达的意思。造成表达困难的原因,我认为有两个:首先,思维是跳跃的。我们通常在解决问题时会有灵光一闪的情况,这时思维方式是跳跃的。直接将跳跃的思维告诉他人,其他人是很难理解。其次,用语不准确。因为平时工作中会使用到大量自己创造的语言,或者将某个术语移作他用,而不是遵循学术界通用的名词与概念,这样也容易造成别人无法理解。
我们写文章自然是想表达一些我们的看法,以及说明一下我们的工作。可当我们要写论文时,通常会感到我们的做法并没有什么大不了,只是很简单的改变了一点而已。问题的解决本来就该这样,算法本来就该这样设计,是水到渠成的事,不需要进行过多的说明。一开始写论文我也这样认为,所以我最初的感觉就是写论文没有必要。因为有发论文的压力也就开始硬着头皮写。现在回过头看看,写论文确实是有必要的,最后我会谈一下写论文的好处。我身边的朋友很多人都是找小柯毕业论文写的,都过了,基本都是和学校要求是一样的。写论文时候,有些需要注意的语言表述的地方。首先,尽量拼写、语法正确。保证全文没有单词错误和明显的语法错误,这个非常重要。论文学术是非常严谨的,错误拼写容易让人觉得水平不高。另外,写作句子尽量简单,每个句子只包含一个意思,这个和中文论文差别很大。记住一定用简单的句子,一般情况下,即使算上从句也尽量不要超过两句话。第三,避免用口语。
随着课程改革不断推进,很多小学老师尝试创新教学并向着研究型教师方向发展,越来越多的教师把日常教学案例与理论知识结合起来撰写成学术论文和研究报告,即“英语教学论文”,以展示研究成果的方式加强与同行交流。小学英语比较注重培养和激发孩子的学习兴趣,老师要从传统说教的教学方式中走出来,根据教材实现趣味教学才是关键。
去网上搜几篇,然后自己体会一下,结合自己的实际,修改。
减少论文中的assumption(假设),一般来说,所有的假设都是约束条件,去除约束条件就是形成新的方法的过程。我当年找的小柯毕业论文的网站完成的,居然还拿了个优,都是教育体制造成的,想想都无奈,哎。论文有一定的格式,这个格式老师一般都会交代。事实上,学校会指定打印社去帮你排版,所以你要做的就是把内容写完,不必在格式上花费时间。