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材料类本科毕业设计（论文）质量提升策略探析
理工学学生教育的培养目标是培养德育全面发展的高级工程技术人才，学生应该具有扎实的理论基础和较强的工程实践能力。毕业设计（论文）是大学生四年本科教育学习阶段的必修科目，是培养学生动手能力、创新能力非常重要的实践教育的一环，更是对学生能否把四年所学的理论知识和实践结合起来的检查。
材料专业是实践性很强的专业之一，专业培养的目的是培养有就业知识、技能和能力的专业技术人员、优秀的技术人员。因此，毕业设计的重要性不言而喻。但是，从近几年本科毕业论文指导的情况来看，学生的毕业论文质量逐年下降。
如何提高学生论文质量，是各大学教育者应关注的问题。本文分析了西南石油大学的材料科学和工程专业的腐蚀和防护方向近五年的毕业设计（论文）中存在的问题，探讨解决这些问题的对策。
1、本科毕业设计（论文）现状统计2009-2013年度腐蚀防护专业方向毕业论文答辩后的总成绩，见表1。从表1和图1来看，近几年的毕业论文的优良率从2009年的52.5%下降到2013年的44.6%，但是整体的优良率达到50%以上。但是，2013年的优良率只不过44.6%，二次答辩人数达到7.1%，远远超过了几年前的合计。虽然原因各不相同，但我说明了一个问题。
二、影响本科毕业论文质量的因素（一）主题选择问题作为本科毕业论文的第一步，极其重要，不同程度直接影响学生的毕业设计（论文）质量。目前，西南石油大学的材料和工学院的毕业设计（论文）的主题选择程序，首先由老师根据自己的研究方向或课题提出主题后，由学院学术委员会进行可行性验证，通过主题审查后，组织学生进行选择。看
前几次学生的主题情况，大部分学生在指导教师发表主题后，可以理性地选择论文的主题。或者是自己感兴趣，或者和工作单位结合，或者在得到老师同意后才独立的问题。但是，正如笔者实际经历过的那样，也有学生还没有重视毕业论文的主题。代替学生来选择，做个人崇拜的应援团，盲目地追随。甚至有学生选择问题争吵起来。用容易的想法选择问题。
同时，选择问题的过程或多或少也暴露了教师出题的弊端。特别是青年教师，由于实践经验不足，也有掌握课题不好的问题。某个课题和同一组的学生的差异太小，论文大同小异，完全没有新的东西。因此，选择主题很重要。（二）开题报告和开题答辩重视度不足的报告是毕业设计（论文）制作不可或缺的组成部分，主要是让作者了解文献，理解自己研究课题的想法和方法，论文是否有价值在最初的问题报告书中明确应该在论文完成之前表现出来，而不是等到论文完成。
的答辩也是这样，主要是老师对学生是否真正理解了课题的内容，有自己的思想和想法吗？有些学生非常不重视解答问题，不查文献资料，连教师指定的一些文献也懒得看，更别说最前沿的学术水平代表的外语文献了，就连主动性都欠缺。
几位指导教师认为自己的学术水平很高。关于其他教师向学生提出的几个指导教师需要讨论的问题，例如论文题目的改善和改善等，不能虚心接受，交给学生处理。这些对后期论文的质量有很大的影响。
（三）学生精力不足的学校本科毕业设计（论文）要求大学四年级下学期开始花16周时间，寒假前教师给学生发任务书，与学生见面了解课题任务，让学生在寒假期间查阅文献资料。但是，从笔者的经验来看，90%的学生在休假期间没有工作。30%之后进入实验室。理由很多，我利用假期找工作。为了参加研究生的复试正在做准备。有必要以雇佣单位参加实习。另外，我忙于参加各种各样的公开考试。毕业论文写得太用力了。另外，有些学生对毕业论文的重要性认识不足。我有毅力，有能力，但是不想投入太多的力量。
（四）学生学习能力不足，教师工程经验不足，工科系学部的毕业设计（论文）实际上是对大学四年所学知识的系统模拟训练，很多学生学习的课程的主要目的是通过考试，真正掌握这个知识我不是学日语，而是学过实验课程。对于材料学专业的测试方法来说，专业基础实验和专业综合实验基本上都使用实验室的所有设备。有大精密设备、电化学工作站、XRD等。但是，毕业设计期间，很多学生还不知道样品的准备、器具的观察和使用。
篇论文的发展过程中缺乏独立性，无法查阅文献资料。不能特别分析和整理数据。勉强总结出来的论文缺乏系统性和完整性。每个学生的格式都很混乱。语言病很多，英语的摘要翻译错了。这是因为普通的学习积累太少了。抄袭别人的论文来蒙混场面另外，教师在对学生的指导方面也有很多不足之处，由于资深教师和教授忙于自己的研究活动，学术会议很多，将本科生的论文直接交给了大学院的指导和管理。内容类似度太高，无法调动学生的积极性，造成本集团学生集体论文质量不高。
、提高本科毕业论文质量的对策（一）加强毕业设计（论文）的宣传和动员工作首先，在毕业设计（论文）开始前，学院通过动员大会、补习讲座等形式宣传指导教师和学生，组织活动人员，开展毕业设计（论文）的程序和手顺应该理解顺序，引导学生到正确的地方。整理毕业设计（论文）与大学院考试、就职、实习及日常课程的关系，了解毕业设计（论文）的重要性。其次，应该在学生中经营营造学习氛围、科研氛围，使他们进入教授实验室，了解实验室科研成果，感受教授和前辈们的科研文化氛围，对他们有促进和激励作用会。
最后，指导教师应认真从事毕业设计（论文）工作。这不仅是对学生负责的态度，也能提高自己的科研能力。近年来，材料类毕业设计（论文）的发展基本建立在实验研究的基础上。学生通过大量的实验和考试，可以得到更好的论文质量。必须保障足够的时间。因此，思想上首先被重视，思想上的认识完成后，毕业设计（论文）和就职，大学院考试等的关系。处理得很好。不影响毕业设计的品质。
只有学生和教师真正意识到毕业设计的重要性，才能提出高品质的毕业设计（论文）。（二）为了提高毕业设计（论文）主题质量，材料和工学院不断通过实践和改进，在毕业设计（论文）选题、考核等环节确立了一系列制度规范，但主题中暴露的问题还有很多。
人无论是教师指定的主题，还是学生自己选择的主题，首先选择有科学应用价值的课题，经过充分调查，主题是国民经济发展服务和科技