2.3重视“地方”时,心理学的学生1)强调“地方”。日本人在将自己置于社交圈之外时,会优先考虑资格的位置。请给你的工作单位、公司、政府事务所、学校等打电话。拥有一定契约关系的企业的实体“我们的公司”,不是作为知识而是作为主题来对待。
这产生了对外部类似团体的反对感,在内部则是同一组的成员。感情上的联系。个人和团体这样的人之间的竞争,一直是我工作的巨大动力和动力。在这些
个小组中,领导可以意在迅速地传达到最后,并且共识容易迅速。包括不同资格的成员在内的日本社会团体,通过将成员整合在一个框架内的行为,构建并强化连接个人的内部组织。
也就是说,“我们产生了强调集体意识团结的心情。在这个集团里,日本人重视“wa”,彬彬有礼,尊重他人的想法。但是,对于小组以外的人和事,如果不认识的话,就大胆地无礼,不知道这是Zenko。
日语在我们的意识中,这是集体行为,是错误的。日本人是好的,但是据说这只限于彼此认识的人。
)对团体的强烈要求心理表现了日本人的集团意识和日本人强烈的要求心理。日语对其他人有心理问题。这是和日本人的西方人不同的重要心理特征。这是日本。这也是了解人的心理和社会构造的要点。因为有
个要求心理,所以是团体。担心被内部其他人轻视而失业。所以产生了“耻文化”。由于这样的要求心理,团体内的行为举止和认可度很高,死亡。共有
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