摘要：汉语文学专业是知识范围广的专业，具有较强的文化特征。这要求中文专业学生在学习过程中具备丰富的文化背景。语言表现了整体的美丽。

这种整体的美丽表现在教师的教养、知识水平、风格、教材处理、组织教育活动的能力、教育手段的选择、教育情景的创设、教育语言的活用、语言魅力的发掘等方面。教师首先在思想上勇敢开拓创新，有独特的教育方法和教育的构想。在

课的过程中刺激学生的思考意识，让学生习惯思考，使学生喜欢思考，在教育过程学会扔砖抽球，鼓励学生发现探究意识，让学生积极发表个人言论，专业课在《1Q84》上真的有自信，更有学习的动力。作为中文教师的语言，无论是上课还是上课，都应该很有魅力。

作者：赵胜男关键词：汉语文学；教学中图分类号为汉语言的发展提供了广阔的空间。汉语言文学专业是一个与时俱进的专业，给社会带来了强大的生命力。我们希望中国的历史文化能发展到世界的各个角落。

种优美的语言让学生突破了无聊而窒息的学习氛围，让学生们在学生心中加入了世界上最美的语言。这是在汉语教育中所追求的理想境界。学生是我们的未来，教师，尤其是中职语文教师应该具有展望性，重视对学生进行高素质综合人才的培养。

中职汉语言学教育结束，为后专业学习和教育打下了基础。这样，中国的传统文化就被发扬了。

正文从以下几个方面谈在中文教育中应该重视的问题。1.语言学专业在教育中存在的一些问题1.1对汉语言文学专业的认识不强。

在我国汉语言文学专业领域广泛相关，但没有涉及专业性强的领域。工程、医药、市场营销、企业管理等专业领域也没有明确的发展方向。因此，很多学习中文文学的人不得不强制学习。抱怨专业错了。在他们看来，选择汉语言文学是错误的。他们不承认汉语言文学专业的工作机会和未来的发展空间。因为是

，不关心这个专业，不学习，最后造成这些学生专业的基础知识不强，对本学科不热爱甚至讨厌，缺乏伟大文化遗产继承的使命感和光荣感。1.2语言文学课程设置有很大的欠缺。

要求与其他学科相比，汉语文学的专业性更强，文学知识的发掘更广泛、更深入。但是，现在个别学校不能达成这个要求。原因是很多学校对汉语文学专业课程设定不合理，重视程度不够，专业课时间减少了。

老师上课时，上课方式也有问题。学生能出席的实践课很少。由于课程内容无聊，对汉语课的兴趣不够了。1.3学校评价制度有漏洞。

现在很多学校可以决定能否用一张试卷毕业。这种做法在某种程度上不合理。现在很多学生在大学期间几乎没有上课，但最后可以顺利毕业。汉语文学专业的考试制度不是规范，主要表现。专业答案的内容是既成的，而且是相对概念的基础知识。很多学生在最终考试阶段会死记硬背应对考试。专业知识的研究即使没有广度和深度，也能顺利毕业。

因为这个不良，现在很多学生完全无视了整体的教育过程，只重视最后的考试结果。2.人文关怀渗透到课堂中，有趣的中文课怎么进行？汉语课在房间里书很开朗。教室很热闹。我觉得这只是上课的表面形式。

实际好的中文课有教师的感情，学生积极参加，充满讨论的气息，满足人文的关怀。这样，学生在课堂上获得的不仅仅是中文知识，在双向对话中获得感情交流，使之使用中文技能提高。从本文领悟到的是，做人于悟道，真正达到教育书教育人完美结合的境界。

做到这一点，要求教师充分挖掘教材中丰富的人文内涵。强调对人的培养，对个性的语言。尊重学生独特的体验，尊重学生的兴趣选择。

这不能靠教科书给老师。对教科书内容进行独特的解读和情景创建。从不同的侧面指导和琢磨民族学生，体会，领悟，掌握。

同时，教师还挖掘教材丰富的人文内涵。比如初中毕业刚进中等专门学校的学生，对异性产生了好感。老师说爱这个词的时候，学生的反应经常有害羞、脸红、暗话等。通过观察，我明白了学生们对爱的理解很小。为了引导

个学生，对爱有更全面、更深层的了解。然后围绕爱这个话题展开讨论。让学生用一个事例说明学生列举的爱的每一个例子。学生积极参加，积极发言，列举了各种不同的爱。

通过这种方法，学生们知道爱的丰富，爱的美丽。我明白了只有为了别人为社会持续付出爱，才能赢得更多的爱，得到更多的尊敬。最后请学生写下这些心情。多做类似的训练，培养学生独立思考，可以积累语言，还能吸引学生达到自我教育，自我提高，自我升华的效果。

.汉语教室里充满了爱的感情，在汉语教育活动中应该关心学生自身及其发展。我认为汉语教师的语言需要动人的力量，诚实、激励、生动的灵感和思想贯彻自己的语言，让感情充满，打动学生的心。我总是真诚地在没有偏见的感情下对学生要求自己的行动。比如说，汉语基础水平的差距是汉语班的普遍问题。所以，大部分学生都有自卑的心理。

但是，往往在教育中，很多老师只重视知识的传授。无视这一细节，对一些学生的无知和理解上的困难，表现出焦躁感。谚语也很好。亲吻别人，相信那条路。

现在学生的感情受到了伤害。对老师的尊重、信赖、敬爱一定会得到折扣。你教我的路我知道他能主动接受多少。相反，老师赞美的话，肯定的鉴赏之眼，都让学生体会到老师对他的爱，打开他的自卑感封闭的心，激发他的学习热情。老师的爱就像灯一样，给学生们的心带来希望和光明，让学生有了勇气和自信。

总之，中文文化是中国历史变迁的记录，在现代语文教育中，教师在学生面前打破时空界限讲义古文化，相似打开一幅历史画卷，学生往来在现实与历史之间。其学习的真正意义是汲取传统文化的精髓，在传承中创新、创新中发展。国语教育职责在于打破传统时空界限，在时间上，历史，把现在和未来融化在一个炉里，人类的

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